Я сейчас начала изучать иврит в группе, и как же здорово снова увидеть процесс изучения изнутри! Расскажу, что я заметила сразу.
Сначала немного предыстории...
Я живу в Израиле, и настало время освоить прекрасный язык этой страны. Государство оплачивает обучение в группе, и вот мы с мужем, в компании других шести русскоязычных товарищей по (не)счастью, сидим все за одной длинной партой.
И две недели что я учусь, я наблюдаю разворачивание одного важного психологического процесса (помимо стадии отрицания и возгласов "О зачем же они так все усложняют!:)) : я вижу, как согруппники очень беспокоятся, что они сейчас что-то упустят и не поймут, и никогда больше это не освоят. Будто в знании иврита останется зияющая дыра, и надо сейчас досконально все понять и выучить.
Я же, человек ответственный, склонный к перфекционизму и умеренной тревожности, сижу спокойная как слон. Хотя тоже не все сразу запоминаю и не на 100% осваиваю сию секунду. (Тут важно отметить, что преподаватель хорошо все объясняет, к ней вопросов никаких.) "Почему?" - подумала я, и поняла: мне помогает мой преподавательский опыт. Я знаю, что это основы языка, они будут повторяться еще миллион раз, пока не станут до боли знакомыми и уже вполне логичными через какое-то время.
И я вспоминаю, как мои ученики делают то же самое, что и ребята в моей группе (а и те, и другие люди старательные): на первых занятиях они задают вопросы про каждое новое явление и очень расстраиваются и беспокоятся, если что-то сложно сразу понять. Наверное, есть ощущение, что все неясности будут налипать как снежный ком и не распутаются. Я же знаю, что через несколько занятий ученики сами удивятся, сколько всего уже стало довольно привычным и не горит в голове красной кнопкой.
Не поймите меня неправильно: я люблю вопросы учеников и охотно отвечаю на них. Я просто знаю, что почти все они отпадут по мере продвижения по курсу и углубления знаний языка. Ну и, конечно, хочется поддержать студентов и лишить их лишних волнений, их и так в нашей жизни хватает.
Желаю всем-всем по возможности спокойного продвижения по этому замысловатому пути - пути изучения иностранного языка. Мы все большие молодцы, что беремся за это непростое дело.
И две недели что я учусь, я наблюдаю разворачивание одного важного психологического процесса (помимо стадии отрицания и возгласов "О зачем же они так все усложняют!:)) : я вижу, как согруппники очень беспокоятся, что они сейчас что-то упустят и не поймут, и никогда больше это не освоят. Будто в знании иврита останется зияющая дыра, и надо сейчас досконально все понять и выучить.
Я же, человек ответственный, склонный к перфекционизму и умеренной тревожности, сижу спокойная как слон. Хотя тоже не все сразу запоминаю и не на 100% осваиваю сию секунду. (Тут важно отметить, что преподаватель хорошо все объясняет, к ней вопросов никаких.) "Почему?" - подумала я, и поняла: мне помогает мой преподавательский опыт. Я знаю, что это основы языка, они будут повторяться еще миллион раз, пока не станут до боли знакомыми и уже вполне логичными через какое-то время.
И я вспоминаю, как мои ученики делают то же самое, что и ребята в моей группе (а и те, и другие люди старательные): на первых занятиях они задают вопросы про каждое новое явление и очень расстраиваются и беспокоятся, если что-то сложно сразу понять. Наверное, есть ощущение, что все неясности будут налипать как снежный ком и не распутаются. Я же знаю, что через несколько занятий ученики сами удивятся, сколько всего уже стало довольно привычным и не горит в голове красной кнопкой.
Не поймите меня неправильно: я люблю вопросы учеников и охотно отвечаю на них. Я просто знаю, что почти все они отпадут по мере продвижения по курсу и углубления знаний языка. Ну и, конечно, хочется поддержать студентов и лишить их лишних волнений, их и так в нашей жизни хватает.
Желаю всем-всем по возможности спокойного продвижения по этому замысловатому пути - пути изучения иностранного языка. Мы все большие молодцы, что беремся за это непростое дело.
Ксения Загорская
руководитель проекта
руководитель проекта
